martes, 31 de mayo de 2016

OBSERVACIÓN DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Analizad la siguiente sesión de educación física utilizando como apoyo el guión de la observación con el que hemos trabajado en la asignatura.

domingo, 22 de mayo de 2016

DISTINTOS TIPOS DE TRANSMITIR LA INFORMACIÓN

¿Qué diferencias has encontrado entre las sesiones de acondicionamiento de la musculatura del tronco planteadas con los dos grupos? ¿Se ha trabajado lo mismo? Indica actividad por actividad las diferencias encontradas. ¿Qué grupo ha aprendido y se ha divertido más? ¿Por qué? Señala también cómo en alguno de los grupos el profesor ha tratado de fomentar en las diferentes actividades las necesidades psicológicas básicas de competencia (sentirse eficaz, hábil, que consigues los objetivos y haces bien la tarea), autonomía (que puedes tomar decisiones, no lo impone todo el profesor) y relación con los demás (que hay una buena conexión entre los compañeros y con el profesor).

sábado, 21 de mayo de 2016

TÉCNICA DE INDAGACIÓN

Elegid una habilidad motriz a enseñar y explicad paso por paso cómo llevaríais a cabo su enseñanza a través de la indagación.



jueves, 19 de mayo de 2016

DISEÑO DE TAREAS PARA FOMENTAR LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS

Diseñad tres tareas físico-deportivas (una para cada contexto: educación física, deporte y ejercicio físico) en las que se satisfagan las necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y relación. Indicad las estrategias motivacionales utilizadas y justificad por qué las utilizáis.


miércoles, 11 de mayo de 2016

FEEDBACK

Analizad el feedback que da Silvia en esta sesión de iniciación al balonmano con alumnos de 2º de ESO en clases de educación física, teniendo en cuenta todos los aspectos que hemos contemplado en este tema: cantidad, frecuencia, precisión, momento, dirección, intención, desplazamiento y afectividad.

lunes, 9 de mayo de 2016

TRANSMISIÓN DE UN CLIMA TAREA

Explica cómo el profesor ha trabajado cada una de las áreas TARGET durante las dos sesiones, indicando qué área o áreas se priorizaban en cada actividad. Desde vuestra vivencia personal, ¿os han parecido motivantes estas estrategias? ¿Por qué?




sábado, 30 de abril de 2016

INFORMACIÓN INICIAL

Diseñad la información que daríais para plantear una tarea (elegida por vosotros) en alguno de los contextos de la actividad física: educación física, deporte, o ejercicio físico. Planificad todos los aspectos a tener en cuenta a la hora de dar información sobre esta tarea, en línea con lo visto en el tema.